培養(yǎng)人見人愛、不可替代的一流人才

作者：本報(bào)記者 李丹來源：中國教育新聞網(wǎng)

摘　要：作為一所有著40多年辦學(xué)歷史的國家示范性高職院校，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著許多特色的“標(biāo)簽”：比一些本科院校的高招錄取分?jǐn)?shù)線還要高的高職院校、少有的主動(dòng)要求降低辦學(xué)規(guī)模的高職院校、在全國率先發(fā)布社會(huì)貢獻(xiàn)力報(bào)告的高職院校……

作為一所有著40多年辦學(xué)歷史的國家示范性高職院校，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著許多特色的“標(biāo)簽”：比一些本科院校的高招錄取分?jǐn)?shù)線還要高的高職院校、少有的主動(dòng)要求降低辦學(xué)規(guī)模的高職院校、在全國率先發(fā)布社會(huì)貢獻(xiàn)力報(bào)告的高職院校……“匠心育人，高職榜樣。我們學(xué)校的教育初心是培養(yǎng)人見人愛、不可替代的一流人才。”該校黨委書記、校長李洪渠介紹說，“人見人愛”是會(huì)做人，走向職場能受到領(lǐng)導(dǎo)喜歡、同事認(rèn)可，是個(gè)受歡迎的人；“不可替代”是會(huì)做事，能創(chuàng)造效益，此外還要有愛好、有特長、會(huì)生活，心態(tài)積極健康、陽光向上、充滿活力，“我們不是培養(yǎng)一個(gè)工具，是培養(yǎng)身心健康、知識能力全面、綜合素質(zhì)高的全面發(fā)展的人。”

為此，學(xué)校始終堅(jiān)持“十化發(fā)展觀”辦學(xué)，一是多元化發(fā)展，不能只注重學(xué)歷教育和傳統(tǒng)專科學(xué)校的模式，辦學(xué)形式、服務(wù)對象、籌資渠道等多元化；二是本地化，緊盯區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)、培養(yǎng)人才、提供服務(wù)；三是信息化，把信息技術(shù)作為人才培養(yǎng)重要的內(nèi)容和教育教學(xué)管理服務(wù)的重要手段，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；四是標(biāo)準(zhǔn)化，沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有質(zhì)量，無法明確工作的責(zé)任，學(xué)校任何一個(gè)方面的工作都要有明確的標(biāo)準(zhǔn)；五是國際化，辦學(xué)治校、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)都要有國際化視野，人才培養(yǎng)要符合跨國企業(yè)要求，教育教學(xué)要引入國際認(rèn)證；六是市場化，職業(yè)院校要有競爭意識、市場意識、成本意識、效益意識，對學(xué)生要有客戶意識，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；七是個(gè)性化，學(xué)校及其內(nèi)設(shè)的專業(yè)、開設(shè)的課程要有鮮明特色；八是精細(xì)化，高職院校的學(xué)生有其特殊性，管理更復(fù)雜，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入的企業(yè)是精細(xì)化管理的，所以高職院校管理必須推進(jìn)精細(xì)化管理；九是系統(tǒng)化，要系統(tǒng)化設(shè)計(jì)學(xué)校運(yùn)行規(guī)則，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容和方式，保證績效；十是協(xié)同化，校企之間、校校之間、專業(yè)之間必須協(xié)同協(xié)作、資源共享、互相滲透、協(xié)同育人、協(xié)同發(fā)展。